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            小課堂/合川區新華小學校園小記者團主題課程學習:模擬采訪/各小組積極籌備相互pk

            教師 : 發布時間 : 2022年06月09日

            課堂概覽

            6月9日,合川區新華小學校園記者團的小記者們以“模擬采訪/模擬采訪新聞現場”展開了主題課程學習。本次課程講述了采訪時要創造的氛圍、采訪中要注意說話藝術、采訪活動的注意事項等關鍵內容,引導小記者運用嫻熟的采訪技巧,采用獨特的思維方式,最終通過采訪獲得一手新聞素材。本次課上,進行了模擬采訪實踐。

            教學設計

            課前預熱:老師讓小記者們帶著問題來播報,思考新聞播報有哪些步驟、要注意哪些事項等。通過老師展示的例子,小記者們分析了視頻中的新聞播音員做了哪些工作,從而了解所學的課程的性質和意義。小記者們在本環節中積極發表自己的見解,找到了問題的答案同時發現了本視頻中有價值的學習亮點,通過總結視頻中播報流程,進入到本次課程的重點內容學習——如何做好新聞播音員。

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            ,教師帶著同學們回顧采訪目的、采訪前應該做的準備工作、采訪提問的通用維度及提問技巧,隨后組織各小組進行pk前的準備。一小組是針對火鍋節的情景進行了模擬采訪,小組則是針對學校特色課程的場景進行了模擬采訪,三組是針對模擬了反詐騙情景進行模擬采訪,四組是針對跳蚤市場活動現場,將活動現場熱鬧地展現了出來。

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            隨后,根據小記者們的表現校園記者團老師進行及時點撥,提升小記者采訪問題的深度,甚至提出新的問題;在采訪的過程中,采訪者在與被采訪者的交流是通過提問這種方式來實現采訪工作。提問就是采訪工作的中心,學會正確的提問方式可以幫助小記者們順利完成采訪工作任務。同時,引導小記者捕捉到與采訪目的息息相關的其它細節,比如現場環境等,并且在采訪過程中注意禮貌問題,首先應該先表明自己的身份。

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            課堂掠影

            本次模擬采訪環節,小記者們的表現都十分不錯,通過小組分工合作的方式進一步加深了彼此的印象,同時也很好的完成了本次模擬展示。過程中,從采訪目的到提問邏輯都有了很大的進步,通過由淺到深的提問邏輯,抓住提問細節,并根據被采訪者的回答再進行了深入的挖掘,表現十分優異。

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