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            重慶兩江新區博雅小學:【我是校園觀察家】理解什么是有價值的校園新聞(上))

            教師 : 發布時間 : 2022年09月22日

            課堂概覽

            新聞是什么?校園新聞是什么?什么可以寫成校園新聞寫作對象?什么是影響新聞價值的因素?帶著這些問題,9月22日,重慶市兩江新區博雅小學小記者社團的小記者們,開展了以“理解什么是有價值的校園新聞”為主題的《中小學生媒介素養》課程學習。

            本次課程向小記者們講述了新聞及校園新聞的定義,怎樣找到新聞報道點,小記者應該報道什么類型的新聞,以及怎么找到新聞價值等。主要旨在讓學生對新聞有更深層面的認識,對于新聞和作文有更加明確地區分,日益形成屬于自己的新聞思維模式。

            教學設計

            課前預熱:首先,課上進行了團長與副團長競選,在競選演講過程中,小記者們不卑不亢、落落大方的進行自我介紹,大膽毛遂自薦期望獲得同學們的投票。最后在所有小記者的共同見證下,四年級八班的廖敏涵和三年級五班的張子彥小記者當選為小記者社團的團長和副團長。

            選舉校園記者團團長與副團長是為日后校園記者團工作的開展奠定基礎,也是為小記者們搭建一個能表現自我、展示自我的平臺。希望校園記者團的小記者們能一步一個腳印,在表達能力、寫作能力等方面更上一個臺階。

            課堂主體:隨后,讓小記者們帶著問題來閱讀,思考哪些可以成為校園新聞寫作對象等。通過老師展示的案例,小記者們分析了稿件中的小記者做了哪些工作,從而發現了哪些有價值的活動亮點,引導學生進行思考。小記者們在本環節中積極發表自己的見解,找到了問題的答案同時發現了本稿件中有價值的活動亮點,通過總結稿件中學生們比較關注的亮點,進入到本次課程的重點內容學習——如何找到有價值的校園新聞“分布圖”。

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            課堂上,校園記者團老師通過問答題的方式向同學們展示了哪些是可以成為小記者們平時的寫作素材,分別為校園里的特色課程,科技節、藝術節等德育活動,校園的師生榜樣以及校園的新變化等內容。同時還讓小記者們思考,遇到負面信息應該如何處理,小記者們也積極說出了自己的想法,隨后老師進行總結。

            課堂掠影

            本次課上小記者們積極參與課堂討論,回答老師提問,積極舉手發言。團長和副團長的競選環節也十分精彩,5位候選人依次上臺激情地進行了演講,沒有競選上的希望團長和副團長在今后的小記者社團活動中帶領其他小記者們認真學習、積極采訪,共同進步和成長!


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